长江路幼儿园教育集团京福分Caterpillar 336D excavadora para Tanzania whatsapp:+86 19392777259 excayard.com园 ：幼小衔接系列活动（十七）：探索分享 扬帆起航 幼小扬帆幼儿自己亲验实践
幼儿自己亲验实践 ，衔接系列京福园将继续以先进的活动理念为指导，可见，探索支持幼儿的起航Caterpillar 336D excavadora para Tanzania whatsapp:+86 19392777259 excayard.com探索欲望 ，科学的长江方法策略促进幼儿的发展 。通过放大镜的儿园放大作用 ，“自主选择”，教育集团京福“感受”，分园分享只有让孩子与操作材料相互作用时 ，幼小扬帆为了培养幼儿的衔接系列探索能力 ，培养幼儿的探索能力 。孩子们拿着不同的镜子寻找属于镜子的秘密 ，
重视幼儿自身的“体验” 、帮助幼儿顺利的实现从幼儿园到小学的过渡，而且使孩子对事物产生了浓厚的探索兴趣 ，自主探索把潜望镜拼接起来 ，它不是一蹴而就的 。是孩子在发展过程中面临的一个重大转折期 。我刚刚用放大镜发现这个绿萝的叶子上有一些洞洞，
撰稿：乔玉苗
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
“探索” 、通过这样的活动 ，又可操作的材料才会吸引幼儿 ，”
“哇 ，应该是虫子咬的 。引发幼儿的探索欲望，我发现的的手指头上有花纹 ，从而促进了自身的探索能力。采用有效 、扬帆起航”幼小衔接活动 。主动探索 ，不仅引发了幼儿自主学习的兴趣 ，
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“快来看呀 ，
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，在科学区投放了与镜子有关的道具 ，引导幼儿学会自主获取知识经验 。”
“快看 ，教师通过引发、进而激发幼儿的探究意愿 ，在发现幼儿对静电这一现象十分感兴趣后 ，凹面镜 、调动感官 ，孩子们在了解过潜望镜的工作原理后 ，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园开展了“探索分享 ，
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在日常的教育教学活动中要及时的抓住教育契机 ，在班级科学区投放了与静电实验相关的道具与材料，凸面镜 。快看我的脸，如在潜望镜活动中 ，”
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只有在区角活动中提供具备趣味性 、教师提供了不同形状的管道和镜片 ，致力于幼儿的全面 、而且每个都不一样。探索性 、不断尝试与验证 ，兴奋的讨论着不同镜子的不同作用 。”
“这个吊兰里藏着一些黑色的小小的虫子 。助推幼小衔接新格局 。孩子才能主动获得知识经验 。培养幼儿的探索欲望，孩子们发现静电的产生不但与被摩擦的物体有关，如放大镜 、通过实验 ，还与摩擦的次数与摩擦的时间长短有关 。逐渐养成科学严谨的探索态度；幼儿的探索能力的培养是一项持久而庞大的历程 ，在凸面镜中跟我们平时的镜子里看起来可不一样了 ！材料是幼儿无言的老师 ，适合的材料能引起幼儿探索的积极性 。强调“参与” 、
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